París.- La Unesco cifró hoy en 1,3 millones el número de docentes suplementarios necesarios para lograr la enseñanza primaria universal en 2015 y alertó de que los efectos de la crisis económica todavía no se han reflejado plenamente en la financiación de la educación.
Coincidiendo con la XV edición del Día Mundial de los Docentes, el director general de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), Koichiro Matsuura, avisó de que "no debemos permitir que la crisis financiera y económica entrañe recortes en los presupuestos de educación".
"Gastar menos en educación tendrá repercusiones negativas a corto y largo plazo en la calidad de ésta", sentenció el máximo responsable de la Unesco, organización que recordó que "la crisis financiera y mundial está ejerciendo una presión creciente sobre los presupuestos de educación"
Si se sigue recortando la ayuda, "se podrían poner en grave peligro los progresos realizados desde el año 2000 en muchos países pobres, especialmente en los del continente africano, donde la escasez de docentes es más crítica".
Y es que 26 de los 45 países del África subsahariana van a tener que afrontar un agudo déficit de docentes, según las previsiones del Instituto de Estadística de la Unesco, que citó como ejemplo más alarmante el caso de la República Centroafricana, donde el número de profesores debería aumentar a un ritmo del 18,5% anual para alcanzar los objetivos fijados por las Naciones Unidas.
La carencia de docentes para que el número total de maestros permita alcanzar el objetivo de la educación primaria universal para 2015 también es "muy agudo" en Eritrea, que requiere un incremento anual de docentes del 15,9%, Chad (13,8%), Níger (12,5%) y Burkina Faso (12%).
Los datos de la Unesco muestran que la ayuda a la educación básica se redujo un 22% entre 2006 y 2007, circunstancia que preocupa "profundamente" a Matsuura, quien recordó que "muchos países están realizando esfuerzos muy considerables para alcanzar sus objetivos en el ámbito de la educación".
