La Unidad Nacional de Postulantes de Pedagogía ante el Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd), denunció este martes que fueron estafados, burlados y desprestigiados, al considerar que esa institución manipuló la plataforma que utiliza en los concursos de oposición docente, para impedir que un gran número de licenciados aprobara la prueba para ser profesores.
Dijeron que la plataforma que utiliza el Minerd es negadora a toda costa de las nuevas tecnologías y contraria a la visión de forjar educadores para una época moderna, que tanto hacen falta en las escuelas del país.
El grupo de profesionales que participaron en los concursos de oposición en las 32 provincias del país, sostuvo que se les impidió su deseo de convertirse en profesores, debido a que la plataforma del Minerd para evaluar los aspirantes a docentes.
Indicaron que la evaluación ejecutada representa un contrasentido en medio de una era donde se ha dado inicio al esplendor de la educación, con la inversión por primera vez del 4% del PIB en educación y ante un país sembrado de planteles escolares como nunca antes.
Manifestaron que la plataforma del Minerd empaña la visión del Gobierno en materia de educación, en momento en que el presidente Danilo Medina ha impulsado un enfoque revolucionario del sector educativo con el desarrollo de la tanda extendida, unida también a un proyecto de nación con el que se pretende acabar con el analfabetismo, mediante el plan denominado Quisqueya Aprende Contigo.
En ese sentido, solicitaron al ministro Andrés Navarro, no aceptar los resultados, ya que se evidenció la manipulación (intencional o no) para impedir a los postulantes de Media cumplir con honor su misión de optar por un puesto en la cartera docente.
Los postulantes de pedagogía, además, solicitaron una reunión con Navarro para buscar juntos una solución al insulto del que fueron víctimas por dicha plataforma.
Dieron un compás de espera de 15 días para que el ministro se reúna con ellos, de lo contrario realizarán protestas para hacer valer sus derechos.
Con mira a una solución, la Unidad Nacional de Postulantes de Pedagogía, proponen:
1. Exonerar del segundo examen a todos los postulantes, pues, de los cinco exámenes aplicados en las dos etapas aprobaron cuatro, pero en el quinto falló la plataforma.
2. Consensuar un calendario de nombramientos, según la capacidad financiera de la cartera, y aplicar a estos un programa de entrenamiento durante cinco meses.
3. Revisión y sustitución de la plataforma del Concurso por un plan de evaluación práctico, sencillo, transparente y ético, preferiblemente de prueba directa en el aula con teoría y práctica.
4. Establecer un mecanismo de evaluación transparente, en donde el postulante pueda observar al instante el resultado de su desempeño, y ver dónde falló o dónde erró el sistema.
5. Instalar en cada Regional del Minerd, tres días antes del Concurso, una instancia profesional con representación de los postulantes, donde estos puedan hacer reclamos, pedir revisión y hasta proponer la anulación si resultara fallido.
6. Que cuatro meses antes del Concurso, el Minerd baje una guía de estudio y establezca la bibliografía para consulta, para que las preguntas que no salgan de la guía, sean anuladas.
7. Que en vez de cinco exámenes en dos etapas, se aplique solo uno y que los puntos se cuantifiquen al final de la prueba, incluyendo los 15 puntos del Perfil del Docente y los 5 puntos de la entrevista, tal como lo establece el Reglamento que sirve de base legal al Concurso. De manera que el postulante que acumule 70 puntos sea promovido.
