Monte Plata.- El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), en coordinación con el Centro de Capacitación y Entrenamiento Profesor Juan Bosch inició este el Taller de Cartografía, Manejo de Mapas y Globo Terráqueo, dirigido a docentes de Ciencias Sociales de la regional educativa 17 de esta provincia.
La apertura del taller, con docentes de los distritos educativo 17-01 de Yamasá y 17-03 de Bayaguana, estuvo encabezada por la maestra Reina Martínez en representación del director ejecutivo del Inafocam, Andrés de las Mercedes.
Martínez afirmó que esta capacitación cuenta con la participación de 80 docentes del Ministerio de Educación, y que se desarrolla con el objetivo promover una cultura de auto preparación a partir de los diversos formatos y las nuevas formas de uso de las nuevas tecnología de la información y la comunicación en el manejo de mapas, a partir de ordenadores o teléfonos móviles, así como su utilidad en la práctica académica.
Dijo que el taller está basado en un enfoque por competencias de acuerdo con el plan de estudio establecido desde el Ministerio de Educación.
De su lado, Vicente A. Silvestre del centro de Capacitación Juan Bosch, actuando como facilitador precisó que la capacitación permitirá que los docentes conozcan las herramientas manuales necesarias para el uso de los mapas.
Asimismo, que los educadores podrán identificar los cuatro puntos cardinales desde cualquier lugar u ubicación, mediante el uso de la tecnología a través del manejo de aplicaciones de posicionamiento de Smartphone o teléfonos inteligentes, Tablet, PC y Laptop con Google Maps y Google Earth.
Los participantes expresaron su entusiasmo, esperando adquirir los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias sobre el manejo de los mapas y los globos terráqueos desde la percepción cartográfica.
Dijeron que tienen la expectativa de que el contenido del taller tenga elementos afines a la realidad dominicana para la enseñanza de la geografía en las escuelas donde desempeñan su labor educativa.
